Câu 1: (1,0 điểm)
1. Nêu cơ chế xác định giới tính bằng nhiễm sắc thể. Hãy minh họa bằng sơ đồ cơ
chế xác định giới tính ở người.
2. Giải thích vì sao bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội (2n) đặc trưng của những loài sinh
sản hữu tính lại được duy trì ổn định qua các thế hệ cơ thể.
Câu 2: (1,5 điểm)
1. Trong một tế bào sinh dưỡng bình thường của một loài sinh vật, qua thực
nghiệm, người ta thấy xuất hiện một cấu trúc tạm thời có hai mạch như sau:
2 mạch, có thể kết luận cấu trúc tạm thời trên xuất hiện trong quá trình sinh học nào?
b) Sản phẩm có thể được tạo thành khi quá trình sinh học trên hoàn thành là gì? Khi
mạch (2) bị thay đổi số lượng, thành phần các nucleôtit thì mạch (1) có bị thay đổi theo
không? Vì sao?
2. Nêu bản chất của mối liên hệ giữa gen và tính trạng qua sơ đồ sau:
Gen (một đoạn ADN) → mARN → Prôtein → Tính trạng.
Câu 3: (1,5 điểm)
1. Phân biệt thường biến với biến dị tổ hợp.
2. Bộ nhiễm sắc thể (2n) của một loài thực vật có hoa gồm 5 cặp nhiễm sắc thể (kí hiệu I, II, III, IV, V), khi khảo sát một quần thể của loài này, người ta phát hiện 3 thể đột biến (kí hiệu A, B, C). Phân tích bộ nhiễm sắc thể của 3 thể đột biến đó thu được kết quả sau:
a) Xác định tên gọi của các thể đột biến trên.
b) Nêu cơ chế hình thành thể đột biến C.
Câu 4: (1,0 điểm)
1. Một loài lan rừng có giá trị kinh tế đang có nguy cơ tuyệt chủng, để bảo tồn nguồn gen loài lan này và tạo được số lượng lớn cây giống trong thời gian ngắn mà vẫn giữ được đặc tính của giống gốc, người ta thường sử dụng phương pháp nhân giống nào?
Nêu quy trình.
2. Tại sao tự thụ phấn bắt buộc và giao phối cận huyết gây ra hiện tượng thoái hoá nhưng các phương pháp này vẫn được sử dụng trong chọn giống?
Câu 5: (2,0 điểm)
1. Trong vườn cây ăn quả có múi, thường có kiến hôi sinh sống, chúng đưa những con rệp cây lên chồi non, rệp lấy được nhiều nhựa cây và thải ra đường cho kiến hôi ăn. Người ta thường thả kiến đỏ vào vườn cây vì kiến đỏ ăn rệp cây, đồng thời chúng đuổi được kiến
hôi. Xác định mối quan hệ sinh thái giữa các loài có trong vườn cây ăn quả trên.
2. Trong đầm nuôi cá, sản phẩm chính tạo nên giá trị kinh tế cho đầm là cá mè trắng. Trong đầm còn có một số loài cá tự nhiên như cá mương, cá dầu và cá măng. Cá dầu và cá mương tuy nhỏ nhưng khi gặp điều kiện thuận lợi lại phát triển rất mạnh mẽ. Tảo sống nổi là thức ăn của cá mương, cá dầu và cá mè trắng. Cá măng lại sử dụng cá mương, cá dầu làm thức ăn chính. Rái cá chuyên săn bắt cá măng và cá mè trắng.
a) Hãy vẽ sơ đồ lưới thức ăn trong đầm.
b) Sau một thời gian, giá trị kinh tế của đầm có nguy cơ suy giảm mạnh do cá măng bị người ta câu nhiều.
- Hãy giải thích hiện tượng trên.
- Để duy trì và nâng cao giá trị kinh tế của đầm, người nuôi cá cần áp dụng biện pháp sinh học nào đơn giản, thích hợp và có hiệu quả cho đầm nuôi?
Câu 6: (1,5 điểm)
Theo dõi quá trình giảm phân bình thường của 32 tế bào sinh trứng ở một cá thể cái, người ta thấy trong các thể định hướng được tạo ra có 384 nhiễm sắc thể đơn. Biết hiệu suất thụ tinh của tinh trùng là 1%, của trứng là 6,25% và không phát sinh đột biến. Hãy xác định:
1. Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội (2n) của loài và số nhiễm sắc thể môi trường phải
cung cấp cho các tế bào sinh trứng giảm phân.
2. Số hợp tử được tạo thành.
3. Số tế bào sinh tinh cần thiết để tạo đủ số tinh trùng hoàn tất quá trình thụ tinh trên.
Câu 7: (1,5 điểm)
Ở một loài côn trùng, khi lai giữa bố mẹ có kiểu hình thân xám, cánh dài với thân đen, cánh cụt thu được F1 100% thân xám, cánh dài. Cho F1 lai với một cá thể khác (dị hợp tử một cặp gen). Giả sử rằng F2 xuất hiện một trong hai trường hợp sau:
Trường hợp 1: 2 thân xám, cánh dài : 1 thân xám, cánh cụt : 1 thân đen, cánh cụt.
Trường hợp 2: 3 thân xám, cánh dài : 3 thân xám, cánh cụt : 1 thân đen, cánh dài : 1 thân
đen, cánh cụt.
Cho biết: mỗi gen quy định một tính trạng, các gen nằm trên nhiễm sắc thể thường, không phát sinh đột biến, nhiễm sắc thể không thay đổi cấu trúc trong giảm phân.
Biện luận qui luật di truyền chi phối hai tính trạng trên và viết sơ đồ lai đối với mỗi
trường hợp.